BETVLCTOR伟德中文网站2023級教育學類

大類培養與專業分流工作實施細則

BETVLCTOR伟德中文网站以教育學類（小學教育、學前教育）和教育技術學專業進行招生，學生入學後第一學期按教育學類進行大類培養，第一學期末進行專業分流。

為堅持“以學生為中心，以立德樹人為根本任務”的教育理念，貫徹“三時段一貫通”的本科人才培養路徑，适應“寬口徑、厚基礎、重能力、求創新”的人才培養要求，推進我校人才培養模式改革，規範大類培養與專業分流工作，根據《延邊大學本科大類培養與專業分流工作實施辦法(修訂)》（延大校發[2019]58号），特制定本實施細則。

一、專業分流原則

（一）堅持“公平、公正、公開”原則。确保專業分流工作選擇機會平等、分流結果準确、工作程序透明。

（二）堅持以學生為中心，志願與成績相結合原則。充分尊重學生個性發展需求，學生根據個人意願在所屬大類内選擇分流專業，依據學習成績，擇優分流。

（三）綜合考慮學科專業發展、教學資源有效利用、社會對專業人才需求等因素進行專業分流。

二、專業分流依據

   以學生申報志願情況、高考成績和大類學習期間教育學類專業課程的總成績為依據。排名總成績中，高考成績占百分之五十，大類期間的教育學類專業課程成績占百分之五十，總成績保留小數點後二位。總成績相同時，以《教育學原理》、《教育心理學》、《教師職業道德與教育政策法規》、《教育科學研究方法》四門課程的平均成績為依據進行排序，四門課程平均成績相同時，以《各學科導論課》成績為依據進行排序。

三、專業接收人數

根據學院2023級教育學大類招生人數确定各專業接收學生基數。各專業接收學生人數上下限具體是：教育技術學專業接收學生人數為50±2人；小學教育專業接收學生人數為70±2人；學前教育專業接收學生人數為60±2人。（各專業接收學生人數上下限根據當年實際招生情況會略有浮動）

按照教育學大類2023級學生的朝鮮族學生和非朝鮮族學生的比例，确定各專業接收學生人數上限中的朝鮮族學生人數和非朝鮮族學生人數。如果朝鮮族學生申報人數不足上限時，剩餘名額轉給非朝鮮族學生。

四、學生選擇專業

（一）按教育技術學專業高考錄取的學生，如果不願意參加專業分流的仍留在教育技術學專業，并直接占用教育技術學專業分流人數名額。如果願意參加專業分流，則與其他教育學類學生一起進行專業分流。

（二）學生在延邊大學教學一體化服務平台填報志願，在教育學大類所含專業内選擇教育技術學、小學教育、學前教育三個專業，學生申報志願3個專業（第一志願>第二志願>第三志願）。按學院内各專業确定的專業分流人數，根據總成績排名，從高到低，按專業分流志願優先次序（第一志願>第二志願>第三志願）擇優錄取；第一志願不能錄滿的專業，從第一志願填報其他專業未被錄取、第二志願填報該專業的學生中，按照從高到低擇優錄取；若第二志願仍不能錄滿，則從第一、第二志願填報其他專業未被錄取、第三志願填報該專業的學生中，按照從高到低的原則擇優錄取。

（三）未填報第二和第三志願、沒有在規定時限内按照學院要求填報志願的學生，需服從學院統一調配。

（四）在分流過程中，面向朝鮮族學生、預科轉入學生采用同樣的專業分流方式，獨立實行專業分流。

（五）申請轉專業并确認已經轉專業成功的學生不參加分流。

五、分流工作

1、學生登錄個人的延邊大學教學一體化服務平台賬号進行報名，填報個人的專業分流志願；

2、教務辦根據學生的成績及志願情況進行成績排序，并公布學生成績排名情況；

3、教務辦根據成績排序進行專業分流，并上報學院專業分流工作領導小組。學院專業分流工作領導小組召開全體會議讨論決定專業分流名單。

六、公示

學院将拟定的專業分流學生名單公示一周。公示期内，若有學生提出異議，學院将視情況予以處理。由學生向所在學院提出書面意見後，重新召開學院專業分流工作領導小組全體會議讨論決定，并進行公示。公示期無異議，提交學校備案。

七、大類培養與專業分流工作領導小組

組 長：書記、院長

副組長：教學副院長

組 員：各專業主任、教務辦主任、學工辦主任

九、專業分流咨詢電話

趙老師：0433-2732345  崔老師：0433-2733602

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2023年7月